De mediabron ontbreekt en moet opnieuw worden ingesloten.
Voor iedereen die zich verdiept in de geschiedenis van het Duitse digitale onderwijs is wissen.de een noodzakelijke case study. Het begon als een simpele poging om algemene kennis online te brengen. Nu dient het als een hybride platform dat encyclopedische inhoud combineert met korte radio-interviews. De site wordt beheerd door hoofdredacteur Jörg-Peter Urbach (jpg) en zijn team, wier geschiedenis is gedocumenteerd in verschillende beeldarchieven.
Het platform bestaat niet alleen uit tekst. Het heeft zich in twintig jaar ontwikkeld. Je kunt deze voortgang zien door naar de wissen.de screenshots te kijken die beschikbaar zijn in hun archieven. De versie uit begin 2000 ziet eruit als een overblijfsel. In 2010 was het complexer geworden. De updates van 2012 laten een verschuiving zien in de richting van perspectief en specifieke Wissenskarten (kenniskaarten). Zelfs de zoeksuggesties uit die tijd laten zien hoe gebruikers door de site probeerden te navigeren.
De verschuiving van statische pagina’s naar audio-interviews markeert een aanzienlijke verandering in de manier waaropwissen.de informatie levert.
De audiostrategie: compacte kennis
Een van de meest opvallende kenmerken van de huidige site is de radio-PR-component. De audiobestanden zijn geen volledige documentaires. Ze zijn de antwoordhelften van interviews. Ze zijn geproduceerd voor uitzending, wat betekent dat ze krap zijn. Elke seconde telt.
Deze tracks hebben betrekking op specifieke jubilea en feestdagen. Ze zijn compact. Ze zijn bedoeld om snel naar te luisteren.
Hier ziet u hoe die inhoud uiteenvalt in hun recente archieven:
- Wereld Stotterdag: Het nummer van 22 oktober behandelt de oorzaken van stotteren en hoe ermee om te gaan. Het is praktisch. Het is direct.
- Che Guevara’s 45e sterfdag: Op 8 oktober 2012 publiceerde de site inhoud over de man en de revolutionair. Het is geen biografie. Het is een samenvatting.
- Oktoberfest: Het nummer van 17 september 2010 markeerde de 200ste verjaardag van de “Wiesn.” Het vertelde de geschiedenis van het festival. Het bood context voor het evenement.
- Marilyn Monroe: Het dossier van 1 augustus markeert haar sterfdag. Het beschrijft haar carrièrepad en de omstandigheden van haar overlijden. Het vermijdt sensatiezucht.
- Anne Frank: In de inzending van 12 juni 2012 werd de 70e verjaardag van het begin van haar dagboek vermeld. Het omlijstte het dagboek als een dringend getuigenis van de Holocaust. Het behandelde de bron met zwaartekracht.
- Werelddag van het lachen: Gehouden op de eerste zondag van mei. Het idee komt uit de yoga-lachbeweging. Om 14.00 uur Duitse tijd worden de luisteraars uitgenodigd om drie minuten te lachen. Het is ongebruikelijk voor een educatieve site. Het is ook gedenkwaardig.
- Schrikkeljaren: Het nummer van 27 februari legt de astronomie- en kalendergeschiedenis achter schrikkeljaren uit. Het beantwoordt het fundamentele ‘waarom’ van het kalendersysteem.
Visuele geschiedenis en identiteit
De identiteit van de site is verbonden met de logo’s en onderscheidingen. Het wissen.de-logo bestaat zowel in jpg- als in eps-formaat. Het is het gezicht van het merk. Ook de Comenius-Siegel is aanwezig. Dit zegel duidt op herkenning. Het suggereert dat de inhoud aan bepaalde onderwijsnormen voldeed.
Op de teamfoto (jpg) zijn de mensen achter de tekst te zien. Het humaniseert het digitale product.
De screenshots uit het archief wissen.de dienen als tijdlijn.
* Algemene kennistest aflevering 55: Toont het interactieve element.
* Stage Teaser: Geeft promotiemateriaal aan.
* wissen.de 2000: Het startpunt.
* wissen.de 2010: De volwassen fase.
* wissen.de 2012 (perspectief) & 2): De experimentele fase.
Waarom doet dit er toe? Omdat het de strijd laat zien die gepaard gaat met de overstap van statische HTML naar dynamische media. Het screenshot van de zoeksuggesties bewijst dat ze de intentie van de gebruiker probeerden te voorspellen. De Wissenskarten tonen een poging om data te visualiseren.
De audiobestanden zijn niet alleen maar add-ons.
